도입으로 유아들과 긍정적인 요청이 무엇인지, 부정적인 요청이 무엇인지 이야기를 나누고 어떻게 반응을 해야되는지 그림자료를 보면서
이야기를 나누었다. 친구가 요청을 했을 때 기분 상하지 않게 부드럽지만 분명하게 거절하는 것에 대해서 유아들의 생각과 경험담
을 들어본 후에 그림자료를 보면서 긍정적인 요청과 부정적인 요청에 대한 거절하는 방법에 대해 알아보면서 교사가 시범을 보인 후
유아들이 상황그림을 선택하여 연습을 하였다. 기술놀이로 둥글게 앉아서 ‘나의 요청에 대답해줘’ 놀이를 하였다. 유아들이 흥미있게
놀이를 하였고, 생활연계놀이는 교사가 유아들에게 안내를 한 후에 자유놀이 시간에 할 수 있도록 하였다. 자유놀이 시간에 2명~3
명의 유아가 앉아서 놀이를 하는 모습을 관찰하였다.